blague éducation nationale

La distorsion de l’information dans l’Éducation Nationale

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Du Proviseur au Censeur :

Cher ami, la presse nous informe qu’une éclipse de soleil doit avoir lieu demain vers 17h. Vous devrez descendre dans la cour, pour que les élèves puissent l’observer.

Ils prendront des lunettes de soleil ainsi que des manteaux. Si le temps est couvert, nous réunirons les élèves dans le gymnase et je leur expliquerai dans le cadre des 10% pédagogiques les causes de ce phénomène rare. Faites circuler cette information, s’il vous plaît.

Du Censeur au CPE :

M. le proviseur a prévu qu’une éclipse de soleil aurait lieu demain vers 17h dans la cour du lycée. Les élèves prendront leurs lunettes de soleil et leurs manteaux pour venir observer le soleil. S’il pleut, comme nous possédons un gymnase, ce qui est un phénomène rare, on y réunira les élèves et M. le proviseur expliquera, dans le cadre des 10% scientifiques, les causes pédagogiques de l’éclipse. Faites circuler cette information !

Du CPE au Surveillant de service :

Sur décision de M. le proviseur, une éclipse de soleil aura lieu demain, a 17h, dans la cour du lycée. S’il pleut, les élèves n’oublieront pas de mettre leurs lunettes de soleil et leurs manteaux, ce qui est un phénomène rare, et ils se rendront au gymnase dont ils n’occuperont que 10% du cadre pédagogique. Prévenez les classes ! Et tout de suite !

Du Surveillant de service aux élèves :

Par ordre du proviseur, une éclipse de soleil de 17h30 aura lieu demain dans la cour du lycée. S’il pleut, ce qui est un phénomène rare, 10% de l’éclipse aura lieu à l’intérieur du gymnase, ou les élèves déposeront leurs manteaux et leurs lunettes.

Lettre urgente d’un élève à ses parents :

J’ai une nouvelle alarmante à vous donner : le surveillant, ce qui est un phénomène rare que le proviseur va s’éclipser demain avec 10% de nos manteaux et lunettes pendant que nous serons au gymnase à regarder le soleil, s’il pleut…

Chers parents, veuillez prévenir les gendarmes !

L’évolution de l’enseignement

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Vu par un groupe d’enseignants et illustré par l’évolution de la formulation d’un banal problème de maths au fil des ans.

ENSEIGNEMENT, 1960 :
Un paysan vend un sac de pommes de terre pour 100 francs. Ses frais de production s’élèvent au 4/5 du prix de vente. Quel est son bénéfice ?

ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL, 1970 :
Un paysan vend un sac de pommes de terre pour 100 francs. Ses frais de productions s ’élèvent au 4/5 du prix de vente, c’est à dire 80 francs. Quel est son bénéfice ?

ENSEIGNEMENT MODERNE, 1980 :
Un paysan échange un ensemble « P » de pommes de terre contre un ensemble « M » de pièces de monnaie. Le cardinal de l’ensemble « M » est égal à 100 et chaque élément « P?M » vaut un franc. Dessine 100 gros points représentant les éléments de l’ensemble « M ». l’ensemble « F » des frais de production comprend 20 points de moins que l’ensemble « M » et donne la réponse à la question, suivante : quel est le cardinal de l ’ensemble « B » des bénéfices ? (à dessiner en rouge).

ENSEIGNEMENT RENOVE, 1980 :
Un agriculteur vend un sac de pomme de terre pour 100 francs. Les frais de production s’élèvent à 80 francs et le bénéfice est de 20 francs. Devoir : souligne les mots « Pomme de terre » et discutes en avec ton voisin.

ENSEIGNEMENT REFORME, 1980 :
Un peizan Kapitalist privilégié sanrichi injustement de 20 franc sur un tas de patat. Analiz le tekst et recherche les fotes du contenu de gramère, d’orteaugrafe et punktuassion et ensuite di ce que tu panse de set maniaire de senrichir.

ENSEIGNEMENT ASSISTE PAR ORDINATEUR, 1990 :
Un producteur de l’espace agricole câblé consulte en conversationnel data bank qui display le day-rate de la patate. Il loade son logiciel computation fiable et détermine le cash-flow sur écran bitmap ‘sous MS/DOS avec config floppy et disque dur 40Mo). Dessine avec ta souris le contour intégré 3D du sac de pomme de terre. Puis logues-toi au network par 36.15 code BP (Blue Potatoe) et suis les indications du menu.

ENSEIGNEMENT 2000 :
Qu’est-ce qu’un paysan ?